专业简介爱沙尼亚语(Eestikeel?)是东欧国家爱沙尼亚的国语,约有一百一十万人使用,约九十万人作为母语使用,是欧盟的官方语言之一。爱沙尼
专业简介立陶宛语(lietuvi?kalba?)是立陶宛人的语言,立陶宛的官方语言,有4百万立陶宛人使用。立陶宛语是现存的两种波罗的语族之一(另一种
专业简介拉脱维亚语(latvie?uvaloda?,有时称为Lettish)是拉脱维亚人的语言,拉脱维亚的官方语言,使用人口近200万。拉脱维亚语又称莱提什
专业简介爱尔兰语(Gaeilgenahéireann),在英语中也称为Irish、Gaelic、IrishGaelic或Erse(此语汇系借用自苏格兰语),因此在汉语中爱
专业简介冰岛语(冰岛文:íslenska,英文:Icelandic),冰岛的官方语言。主要分布于冰岛本土,使用人口超过20万。培养目标冰岛语专业
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专业简介土耳其语(Türk?e,Türkdili),土耳其人的语言,是一种现有6500万到7300万人使用的语言,主要在土耳其本土使用,并通行于
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专业简介印度尼西亚语(BahasaIndonesia)是以廖内方言为基础的一种马来语,是印度尼西亚的官方语言。全世界约有3000万人将印度尼西亚语作为
专业简介旁遮普语(旁遮普语古木基字母:ਪੰਜਾਬੀ,拉丁字母:Punjabi或Panjabi)旁遮普人的语言,属于印欧语系—印度语族。旁遮普语特殊
专业简介桑戈语是一种语言。尼日尔-科尔多凡语系Niger-Kordofanianfamily非洲最大的语系。分布地区从非洲西部的塞内加尔,穿过上几内亚高原
专业简介该专业主要教授化工分析及检测相关知识,学习化工分析知识,能够进行相关检测,学会相关的设备操作,维修等技术。培养目标本专业培
专业简介该专业属于教育学,职业技术教育。主要研究学习机械维修及检测,通过传授该技能,使学生能够适应社会需求,达到上岗的目的。培养目
培养目标培养学生具有扎实工科专业基础知识的同时,还训练学生从事教书育人的本领,既要能当老师,也要能从事生产技术工作,使之成为高等、
专业简介该专业主要学习农业经营及管理相关知识,结合农业发展与社会需求,从而提高农业经营及管理。适应社会发展。培养目标培养适应我国社
专业简介电子竞技运动与管理主要研究游戏品种研发、IP赛事活动打造、专业战队运营、衍生产品开发、关联产业服务发展等,培养承担电竞产业中