杨晶晶给人的第一感觉是温柔，说话和颜悦色，有条不紊，就像是缓缓流淌的溪水。受访者供图 华龙网发华龙网5月9日6时讯(记者 祝可)她是严师，因材施教，成绩突出;她是慈母，爱生如子，无微不至。学生说，杨老师是一本读不完的书，她说，教师让她成就了最好的自己。今(9)日，华龙网“寻访重庆最美女教师”活动带你走近重庆外国语学校初中语文教师杨晶晶。

不给学生“贴标签” 她给孩子传递爱的教育

杨晶晶给人的第一感觉是温柔，说话和颜悦色，有条不紊，就像是缓缓流淌的溪水。如果仅仅从外形来看，你可能很难猜出她的年龄。“今年刚好是教书的第15个年头了。”

在杨晶晶的qq说说里有这样记录得有这样一句话：学生因遇到好的老师而幸运，老师何尝不是因遇到可爱的孩子而幸福!

那时，杨晶晶代表学校参加重庆市初中语文优质课大赛得到一等奖，疲惫的她走进教室，看到孩子们自主管理得井井有条，用热烈的掌声迎接她归来，杨晶晶心中油然而生一种热泪盈眶的感动。“一届又一届的孩子和我相逢，我和孩子们之间的缘分是怎样的?当时突然清晰地找到了答案。”于是，她在qq说说里把自己的心情记录下来。

“师者，传道、授业、解惑也，不仅如此，我还觉得，教育就是一位老师和一群又一群的孩子们共同拥有的灵魂修炼之路。”杨晶晶说，各自成为最好的自己，需要敬畏规则，同时需要传递爱。在杨晶晶看来，初中这个年龄阶段的孩子们不成熟、渴望爱、渴望被关注。所以，不管孩子们多么迷茫，千万不能把自己的厌恶和类似于“你这样就是道德败坏”的定性传递给孩子，只有无条件接纳孩子，爱孩子，让懵懂的孩子感受到老师的爱，自己也会收获到孩子回应的爱。

用聊天的方式陪伴孩子 学生说她是一本读不完的书

杨晶晶在课堂上。受访者供图 华龙网发

杨晶晶曾经教过一个孩子，由于家庭变故，受到很大伤害，她开始厌学，沉迷于网络社交平台，作业拖欠，内心缺乏动力。怎么办?

杨晶晶明白，很多时候，励志的大道理和心灵鸡汤对于真正内心封闭的孩子收效甚微。于是，她选择陪伴，她认为，给孩子们陪伴的感觉是爱最好的传递方式之一。

杨晶晶经常听这位女生讲她的故事，也给女生讲杨晶晶自己的故事，让她参与班级管理，在班上为她找到价值感，把她强行拉到同学们的世界，拉出自己封闭的世界。

杨晶晶的努力没有白费，一天作为班主任的她正在查寝室，那个曾经厌学、封闭的女孩从寝室追出来，给杨晶晶递上一个红苹果，还有一张明信片，说：“老师，我希望你永远快乐。”这种明信片杨晶晶一直收藏着，夹在笔记本里随身携带。

“平等有耐性的沟通，面对问题，不定性，共同解决这个问题，这是一种尊重，也是爱的表现。”杨晶晶说，她很喜欢用“头脑风暴法”解决问题，把问题摆出来，大家来自由思考，敞开思想，使各种设想在互相碰撞中产生创造性的思考。

有一届初三，由于换了语文老师，学生不适应杨晶晶的教学方法，有的孩子上课睡觉，甚至不交作文 。面对孩子的抵触，怎么化解? 就是聊天。和学生们谈天说地，学生说什么，就顺着她们的话题聊。杨晶晶闲暇时间特别喜欢看书，涉猎很广，所以不管孩子们谈什么她都能聊上几句。学生想谈哲学?杨晶晶就跟他们聊哲学。美学?那就聊美学。她顺着学生们的情绪去疏导，当倾听者，看孩子们打开心扉了，再找适当的时机去引导。

2011年，被美国耶鲁大学录取的张娇是杨晶晶的第一届学生，她曾经评价道：“杨老师是一本读不完的书”。

用教育去唤醒母语学习的灵性 她的课堂学生举手如同一片森林

杨晶晶曾经多次获得九龙坡区十佳少先队辅导员，校教书育人楷模，优秀班主任等多种荣誉称号。也是全国课堂教学大赛，重庆市优质课大赛一等奖获得者。杨晶晶获得的荣誉很多，她说，“我的整个努力的过程学生们都能够看得到。言传不如身教，陪伴孩子们一起努力比一味要求作用大得多。”

以学生为本，终生发展是杨晶晶的教学理念。“我希望用自己教育去唤醒母语学习的灵性，让学生觉得生活好有趣，学习成长好有意思，经过学习，让孩子爱上自己和周边事物。”

在杨晶晶的课堂上，从诗经的内容到龚自珍的代表作，从洛神赋到西厢记，她鼓励学生小组合作，和学生共同闯关。“老师的作用是点化和助攻。比如一道阅读题，学生自己讲他们对题目的分析，和解答思路，以及结果生成，而我是担任纠正、点化，提炼和提升的任务。”杨晶晶说，她的课堂，学生举手总是如同一片森林。